春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢？春天的声音(yīn)排比句(jù)可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春天声音的美(měi)妙、春(chūn)天的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱的。关于春天的(de)声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作用呢以(yǐ)及春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢，春(chūn)天听到了什么(me)声音排比句，春(chūn)天还是(shì)什么(me)用排(pái)比(bǐ)句，春天(tiān)的气息的排比(bǐ)句，用排比句来描写春天的句子(zi)等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你整理以下的(de)生活知识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天(tiān)是3-5月，中国农历(lì)的1-3月为春季，南半球的(de)季(jì)节与北(běi)半球相(xiāng)反，春天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月(yuè)，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的(de)声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用呢

　　春天(tiān)的(de)声音排比句可以使春天(tiān)的(de)声音(yīn)更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生(shēng)机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之(zhī)一，指使用排比修辞方法，把三(sān)个或(huò)以(yǐ)上意义相关或相近、结构相同或相(xiāng)似、语气相同的词组(zǔ)或句子(zi)并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有时(shí)候两个句子或以上的并列(liè)句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理，可收到条理分明的效(xiào)果。

　　用(yòng)排比来抒情，节(jié)奏(zòu)和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更(gèng)为强烈。

　　用排比来叙(xù)事写景，能使层次清楚、描写细腻(nì)、形(xíng)象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春天(tiān)的声(shēng)音”运(yùn)用了哪些(xiē)修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修(xiū)辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会有声音，把春天(tiān)拟作(zuò)人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这样写可(kě)以让(ràng)春天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生动(dòng)形象地写(xiě)出春天的特点，又有了拟人夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁化之后春(chūn)天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻轻飘(piāo)过声(shēng)音；是春风拂柳(liǔ)的声(shēng)音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子(zi)在春天(tiān)里嬉戏的夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁声音……

　　这句话(huà)除了(le)运用了拟人的修辞手法，还(hái)用(yòng)了排比(bǐ)的修辞(cí)手法。

　　可以使春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美(měi)妙(miào)，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效果(guǒ)，用于各种文章或应用文(wén)，在语(yǔ)言(yán)写作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过(guò)修饰、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形式以提高(gāo)语(yǔ)言表达作用(yòng)的方(fāng)式。

　　常用(yòng)的修辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)程度(dù)的事物(wù)，彼此之间有相似点，使用夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁一事物来比方(fāng)另一事物(wù)的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作(zuò)人(rén)来写，赋予物以人的(de)言行(xíng)或(huò)思(sī)想感情，用描(miáo)写人的词(cí)来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事(shì)物的(de)形(xíng)象(xiàng)、特征、作(zuò)用、程度等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排(pái)比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意(yì)义相关或相同的(de)句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结构形(xíng)式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一对短语或句子，表(biǎo)达两个(gè)相(xiāng)对或相近(jìn)的意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为了(le)突出某个(gè)意思(sī)，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别人的注(zhù)意，故(gù)意先提(tí)出问题，然(rán)后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激(jī)问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑(yí)问形式表(biǎo)达确(què)定的意思，用肯定形式反问(wèn)表否定，用否定形式反(fǎn)问(wèn)表肯(kěn)定，只(zhǐ)问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手(shǒu)法

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