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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古诗(shī)山衔落日浸寒漪,山(shān)衔落日浸寒(hán)漪的诗(shī)意是什么(me)是“山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪”的意思是青山衔着彤红的(de)落日,一起(qǐ)把影子倒映(yìng)在水(shuǐ)中(zhōng),闪动着粼粼波光的。

  关于(yú)古(gǔ)诗山(shān)衔(xián)落日浸(jìn)寒漪,山衔落日(rì)浸寒漪的诗意是(shì)什么以及古诗山(shān)衔落日浸寒漪(yī),山衔(xián)落日(rì)浸寒漪这句话的意思(sī),山衔(xián)落(luò)日浸寒漪的诗意是什(shén)么,山衔落日浸寒(hán)漪的上一句怎么(me)读,山衔落日浸寒漪的下一(yī)句等(děng)问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识:

古诗(shī)山衔(xián)落日(rì)浸寒漪,山(shān)衔落日(rì)浸寒漪的诗意是什么(me)

  “山衔落日浸寒漪”的(de)意思是青山衔着(zhe)彤红(hóng)的落日,一起把影子倒映在(zài)水中,闪(shǎn)动(dòng)着(zhe)粼粼波光。

  这句诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。

《村晚》原诗(shī)

  草满池(chí)塘水满陂,山衔落日(rì)浸寒漪。

  牧童归去横(héng)牛背,短笛无腔信口吹。

《村晚》注释(shì)及(jí)翻译

  注释

  1.陂(bēi):池塘的(de)岸。

  2.衔:口里含(hán)着(zhe)。

  本(běn)文指落(luò)日西沉,半挂在山(shān)腰,像被山咬住了(le)。

  3.浸:淹没(méi)。

  4.寒漪(yī)(yī):水(shuǐ)上波纹。

  5.横牛背:横坐在(zài)牛背上。

  6.腔:曲调(diào)。

  7.信口:随(suí)口。

  8.归去(qù):回去。

  9.池塘(táng):堤岸(àn)。

  翻译

  绿草(cǎo)长满了池塘,池塘里(lǐ)的水(shuǐ)呢(ne),几乎(hū)溢(yì)出了塘岸。

  远(yuǎn)远的青山,衔着彤(tóng)红的落日(rì),一起把影子倒映在(zài)水中,闪动着(zhe)粼粼波光(guāng)。

  那(nà)小(xiǎo)牧童(tóng)横(héng)骑(qí)在(zài)牛背上(shàng),缓缓地把家还;

  拿(ná)着(zhe)一(yī)支短笛,随口吹(chuī)着(zhe),也没有固(gù)定的声腔。

《村晚》赏析

  《村(cūn)晚》是一首描(miáo)写农村(cūn)晚景的诗。

  写景文字集中在一、二两句,写(xiě)的是山村晚景。

  诗人把池塘(táng)、山(shān)、落日三者(zhě)有(yǒu)机地融合起(qǐ)来,描绘了一幅非常幽(yōu)雅美(měi)丽的图(tú)画,为后(hòu)两(liǎng)句写牧(mù)童(tóng)出场布置了(le)背景。

  瞧,"草(cǎo)满(mǎn)池(chí)塘水(shuǐ)满陂",两个"满"字,写(xiě)出(chū)仲夏时(shí)令的景物特点,写出了景色的生机一片;

  "山(shān)衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落(luò)西山,拟(nǐ)人味(wèi)很浓(nóng),一个"浸",写山和(hé)落(luò)日倒映在水中(zhōng)的形象,生(shēng)动形象。

  "横"字表(biǎo)明牧童不是规(guī)矩地骑,而是随(suí)意(yì)横坐在(zài)牛背上(shàng),表(biǎo)现(xiàn)了牧童的调皮可爱,天真活泼,淳朴无邪(xié)。

  这些景物(wù),色彩和谐,基调清(qīng)新(xīn),有(yǒu)了这样(yàng)的环境,那牧童自(zì)然就是悠(yōu)哉悠(yōu)哉、其乐(lè)融融的了(le)。

  同时,也表(biǎo)现出(chū)了牧童无(wú)忧无虑,悠闲自在的情致。

山衔落日浸(jìn)寒漪是什么(me)意思(sī)

  这我会!这一句诗的意(yì)思(sī)是:山衔住落(luò)日淹没了水波。


  这一句诗出(chū)自(zì)于哪里(lǐ)呢?————宋代·雷震《村晚》


  这首诗(shī)完整的(de)原文(wén)是(shì)这样的:

  草满池塘水满陂,山(shān)衔落日浸寒漪。

  牧童归去横牛(niú)背,短笛无腔信口吹(chuī)。


  我(wǒ)给大家把(bǎ)翻译也放出(chū)来了,便于大家(jiā)理解这首(shǒu)诗:

  在一(yī)个长满水草的池塘里,池水灌(guàn)得满满的(de),山衔(xián)住落日淹没了水(shuǐ)波(bō)。

  放牛(niú)的孩子横坐在(zài)牛背(bèi)上,随意地用短笛吹奏着不成调的(de)乐曲。


  这里有一些我觉得(dé)比(bǐ)较重要(yào)的词汇,单独解释给大(dà)家看:

  陂(bēi)(bēi):池(chí)塘。

  衔:口(kǒu)里含着。

  本文(wén)指落日西沉,半挂在山腰,像(xiàng)被山咬(yǎo)住了。

  浸:淹(yān)没。

  寒(hán)漪(yī):水上波纹(wén)。

  横牛背(bèi):横坐在牛(niú)背上。

  腔:曲调(diào)。

  信口:随口。

  归去:回(huí)去。


  创作背景(jǐng):

  这首诗应(yīng)当是作于作(zuò)者晚年(nián)隐居,游览(lǎn)农(nóng)家之时(很可能为宋度宗(zōng)年胡唯间)。


  既然说到这了(le),我们就一起来欣赏评析(xī)一下这篇文(wén)章:

  宋诗与唐诗(shī)中(zhōng)的不(bù)少(shǎo)写景之作,都是诗中有画(huà)。

  但唐人诗中之画,多(duō)为妙(miào)手(shǒu)天成;宋人却更多是(shì)有意为之。

  尤其是南(nán)宋(sòng)末年,一(yī)些(xiē)作家常以七绝的形(xíng)式,进行这方(fāng)面的艺术实践。

  使你感到这些诗(shī)本就(jiù)是(shì)题在(zài)画上的。

  此诗是其(qí)中的较有成(chéng)就者。

  这是(shì)一首描(miáo)写(xiě)农村晚景的诗(shī)。

  诗人即景而(ér)写,构成了一幅饶有(yǒu)生活情趣(qù)的农(nóng)村晚景图:在四周长满青(qīng)草的池塘里,池中的水灌得(dé)满(mǎn)满(mǎn)的,太(tài)阳正要落(luò)山(shān),红红的火球好像(xiàng)被山(shān)吃掉一样(yàng)(是落山后),倒(dào)映在冰凉的池(chí)水波纹中。

  放牛回家的孩子横(héng)坐在牛(niú)背,他拿着短笛随意(yì)的吹奏。

  诗人即(jí)景(jǐng)而(ér)写(xiě),构(gòu)成了一(yī)幅饶有生活情趣(qù)的(de)农村晚景图。

  诗(shī)前两句写背景。

  首句“草满(mǎn)池塘(táng)”是说(shuō)节(jié)令已在春末,池塘(táng)里的青草(cǎo)已经长满(mǎn),借鉴谢(xiè)灵运《登(dēng)池上(shàng)楼》名句“池塘生春草(cǎo)”,但以“满”字易(yì)“生”字,显出节令(lìng)的不同。

  “水满陂(bēi)”,是(shì)说正逢(féng)多雨季(jì)节,因此水(shuǐ)涨(zhǎng)得很高(gāo)。

  次句写远山落日。

  用一个(gè)“衔”字,形象地现出落日挂在山(shān)头上(shàng)的情况,与杜甫“四更山吐月”的“吐(tǔ)”字同见炼字之工。

  又用一(yī)个“浸”字(zì),写落日青山倒(dào)映水(shuǐ)中,与王安石“北山(shān)输绿涨横(héng)陂”句(jù)情景非常相似。

  诗围绕池(chí)塘(táng)型做(zuò)亮为中心(xīn),以池塘(táng)中的绿草与澄净的池水,带出青山与落日,中(zhōng)间以一“浸”字作维系,使池塘显(xiǎn)得很热闹(nào),色彩(cǎi)也十分绚(xuàn)丽。

  后两句表现(xiàn)了乡野黄昏晚(wǎn)景的可(kě)爱,村童牛(niú)背吹笛(dí),悠然自得,纯朴无(wú)邪(xié)而(ér)快乐(lè)。

  诗(shī)人带(dài)着一(yī)种欣赏的(de)目光去(qù)看牧童、写村晚,他(tā)十(shí)分满足于这样(yàng)一种自然风(fēng)光优美、卜宽(kuān)人们(men)生活自由自在的环境,故写牧童,让其"横牛背",吹(chuī)笛,则是“无腔信口”,是诗(shī)人厌(yàn)倦(juàn)了尘世(shì)的喧嚣(xiāo),看破了(le)"红尘(chén)滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束(shù)呢(ne)?总之,这首诗描(miáo)绘(huì)的(de)确实是一(yī)幅悠然超凡、世外桃(táo)源般的画面,无(wú)论是(shì)色彩的搭配,还是(shì)背(bèi)景与主角的布(bù)局,都非常协调,而画中(zhōng)之景、画外之声,又给人一种恬(tián)静悠(yōu)远(yuǎn)的美好感觉。

  诗摄取(qǔ)的画面(miàn)不大,写(xiě)景则集(jí)中在池塘上(shàng),写人则集(jí)中在牧(mù)童上,又(yòu)都紧紧围绕着(zhe)“村(cūn)晚”二字落笔,把人引入了江南优美的田园(yuán)之(zhī)中,使人对悠然恬(tián)静的乡村(cūn)生活充(chōng)满着(zhe)向往。

  在(zài)此之前,张舜民《村居》诗有(yǒu)“夕(xī)阳牛背无人卧,带(dài)得寒鸦两两归”句,与这首诗比(bǐ),画面(miàn)中少了个(gè)天(tiān)真(zhēn)烂漫的(de)牧童,代之(zhī)以牛背的乌鸦,以显出(chū)村(cūn)晚的(de)萧瑟。

  同样的农村景色,因诗(shī)人的(de)心(xīn)情不同,摄取的(de)画(huà)面便(biàn)不(bù)同,一是充满情趣,一是惆怅(chàng)落(luò)寞,因此诗(shī)家有(yǒu)“一切(qiè)景(jǐng)语皆情语(yǔ)”的说法。


  最(zuì)后(hòu),关于作者雷(léi)震(zhèn),相信(xìn)大家都很不是熟(shú)悉了,这里呢我就介绍一下吧(ba):

  雷震,宋朝,生平不详。

  或以(yǐ)为眉州(zhōu)(今(jīn)四(sì)川(chuān)眉山(shān))人(rén),宋宁宗(zōng)嘉定年间进(jìn)士(shì)。

  又说(shuō)是(shì)南昌(今(jīn)属江西)人,宋(sòng)度宗咸淳元年(1265)进士(shì)。

  其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

  古诗山衔落(luò)日(rì)浸寒漪,山(shān)衔落(luò)日浸寒(hán)漪(yī)的诗意(yì)是(shì)什(shén)么是“山衔落日浸寒漪”的意思是(shì)青山(shān)衔(xián)着彤红的落日,一起把(bǎ)影子倒映在水中(zhōng),闪动着粼(lín)粼波光的。

  关于古诗山衔落(luò)日浸(jìn)寒漪(yī),山衔落日浸寒漪的诗意是什么(me)以及(jí)古诗山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪,山衔落日(rì)浸寒漪这句话的(de)意思(sī),山衔落日浸寒漪的诗(shī)意是什么,山衔落(luò)日(rì)浸寒漪的上一句怎(zěn)九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思么读,山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪的下一句(jù)等问题,小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识:

古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什(shén)么

  “山(shān)衔(xián)落日(rì)浸(jìn)寒(hán)漪”的意思(sī)是青山衔着彤(tóng)红(hóng)的落日,一起把(bǎ)影(yǐng)子倒映在(zài)水(shuǐ)中,闪动(dòng)着(zhe)粼(lín)粼波光。

  这句诗出自宋代诗(shī)人(rén)雷(léi)震的《村晚》。

《村晚》原诗

  草满池(chí)塘水满陂,山衔落日浸(jìn)寒漪。

  牧童归去(qù)横牛背,短笛(dí)无腔信口(kǒu)吹(chuī)。

《村晚》注释及(jí)翻(fān)译

  注释

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里含着。

  本(běn)文指落日西沉(chén),半挂(guà)在山腰,像被山咬住了。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī):水上波纹。

  5.横(héng)牛背:横坐在牛背上。

  6.腔:曲(qū)调。

  7.信口:随口。

  8.归去:回去。

  9.池塘:堤岸(àn)。

  翻译(yì)

  绿草(cǎo)长满了池塘,池塘里的水呢,几乎溢(yì)出了塘(táng)岸。

  远(yuǎn)远的青山,衔着彤(tóng)红的落日(rì),一起(qǐ)把影子倒映在水中,闪(shǎn)动着粼粼(lín)波(bō)光。

  那小牧童横(héng)骑在牛背上,缓(huǎn)缓(huǎn)地(dì)把家还;

  拿着一支短(duǎn)笛,随口(kǒu)吹着,也没(méi)有固定的声腔。

《村晚》赏析

  《村晚(wǎn)》是一首描写农(nóng)村晚景的诗。

  写景文(wén)字(zì)集(jí)中在一、二两句,写的是山村晚(wǎn)景(jǐng)。

  诗(shī)人把池塘、山(shān)、落日三(sān)者有机(jī)地融合起来,描绘(huì)了一幅非常幽雅美丽的(de)图画,为后(hòu)两句写牧童出场(chǎng)布置了背(bèi)景。

  瞧(qiáo),"草满池(chí)塘水满(mǎn)陂(bēi)",两个"满"字,写出仲夏(xià)时令的(de)景(jǐng)物特(tè)点(diǎn),写出(chū)了景色的(de)生机一(yī)片(piàn);

  "山衔(xián)落日浸(jìn)寒(hán)漪",一(yī)个"衔",写(xiě)日(rì)落西山,拟人(rén)味(wèi)很浓,一(yī)个"浸(jìn)",写山和落日倒映在水(shuǐ)中(zhōng)的形象,生动形象。

  "横"字(zì)表明牧童不是(shì)规矩(jǔ)地骑,而是随意横坐在牛背(bèi)上(shàng),表现了牧童(tóng)的(de)调(diào)皮可爱,天真活(huó)泼,淳朴无(wú)邪。

  这些景物,色彩(cǎi)和谐,基(jī)调清(qīng)新,有了这样的环境,那(nà)牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融(róng)的了。

  同时,也表现出了(le)牧(mù)童无忧无虑,悠闲自(zì)在的情(qíng)致。

山(shān)衔落日浸寒漪是(shì)什么(me)意思

  这我会!这一(yī)句诗的意(yì)思是(shì):山衔住落日(rì)淹没了水波。


  这一句诗出自于哪(nǎ)里呢?————宋代·雷震《村晚》


  这首(shǒu)诗完整的原文(wén)是(shì)这样的:

  草满池(chí)塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

  牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。


  我(wǒ)给大家把翻译也放出来了,便于大(dà)家理解(jiě)这(zhè)首诗(shī):

  在一个长(zhǎng)满水草的(de)池塘(táng)里,池水(shuǐ)灌得满(mǎn)满(mǎn)的,山衔住(zhù)落日淹没了水波。

  放牛的孩子横坐在牛(niú)背上,随意地用短(duǎn)笛吹奏着(zhe)不成(chéng)调的乐曲。


  这里(lǐ)有一些(xiē)我觉得比较重要的词汇,单独(dú)解释给大家(jiā)看(kàn):

  陂(bēi)(bēi):池塘。

  衔(xián):口里含着。

  本(běn)文指落日西沉,半挂在(zài)山(shān)腰,像被山咬住了。

  浸:淹没。

  寒漪(yī)(yī):水上波(bō)纹。

  横牛背(bèi):横坐在牛(niú)背上。

  腔:曲调。

  信口:随口。

  归去:回去(qù)。


  创作背景:

  这首诗应当是作于作者晚年隐居,游览农家之(zhī)时(shí)(很(hěn)可能为宋度宗年胡唯间)。


  既然说到这了,我(wǒ)们就一起(qǐ)来欣赏(shǎng)评析一下这篇(piān)文章:

  宋诗与(yǔ)唐诗中(zhōng)的不少写景(jǐng)之(zhī)作,都是诗中有画。

  但唐人诗中之画,多为妙手天成;宋(sòng)人却更多(duō)是(shì)有意为(wèi)之。

  尤其(qí)是南宋末(mò)年,一些作家常以七绝的形式,进行这(zhè)方面的艺(yì)术实践。

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思>  使你感(gǎn)到这些诗本就是题在(zài)画(huà)上的。

  此诗是(shì)其中(zhōng)的较(jiào)有成就者。

  这是一(yī)首描写农村晚景(jǐng)的诗。

  诗人即(jí)景(jǐng)而写,构成了(le)一(yī)幅饶有生活情趣的农村晚景图:在四(sì)周长满青草的池塘里,池中的水灌得满(mǎn)满(mǎn)的,太阳正(zhèng)要落山,红红的火球好像(xiàng)被山吃掉(diào)一样(yàng)(是落山后),九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思倒映(yìng)在冰(bīng)凉的池水波纹中。

  放(fàng)牛回家的孩子横坐在牛背(bèi),他拿(ná)着短(duǎn)笛随意(yì)的吹(chuī)奏。

  诗人即(jí)景(jǐng)而写,构成了(le)一幅饶(ráo)有生活情趣的农村晚景图。

  诗前两句写背(bèi)景。

  首句“草满池塘”是说(shuō)节令已在春末(mò),池塘里的青草已(yǐ)经长满,借(jiè)鉴谢(xiè)灵运《登池上楼》名句“池塘(táng)生春(chūn)草”,但以“满”字易“生(shēng)”字,显出(chū)节(jié)令的(de)不同。

  “水(shuǐ)满陂”,是(shì)说正逢多(duō)雨季(jì)节,因此水涨得很高(gāo)。

  次句写(xiě)远山落日。

  用一个“衔”字,形象(xiàng)地现(xiàn)出(chū)落日挂在(zài)山头上的情况,与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。

  又(yòu)用一个“浸”字,写落(luò)日青山倒映水中,与王安石“北山(shān)输(shū)绿涨(zhǎng)横(héng)陂”句情景(jǐng)非(fēi)常(cháng)相似。

  诗围(wéi)绕池(chí)塘型(xíng)做亮为中心,以(yǐ)池(chí)塘中的绿草与澄净的(de)池水,带出(chū)青山与(yǔ)落日,中间以一“浸”字作维系,使池塘显(xiǎn)得很热(rè)闹(nào),色彩也十分绚丽。

  后两(liǎng)句表(biǎo)现了乡野(yě)黄昏晚景的可爱,村童牛背(bèi)吹笛,悠然自得(dé),纯朴无邪而快乐。

  诗人带(dài)着一种欣(xīn)赏(shǎng)的目(mù)光去(qù)看(kàn)牧童(tóng)、写村(cūn)晚,他(tā)十(shí)分满(mǎn)足于这样一种自(zì)然(rán)风光优美、卜宽人们生活(huó)自由(yóu)自(zì)在的环境,故写牧童,让其(qí)"横(héng)牛(niú)背",吹(chuī)笛,则是“无腔信(xìn)口(kǒu)”,是诗人(rén)厌倦了(le)尘世(shì)的喧嚣,看(kàn)破了"红尘滚滚"呢,还是他天(tiān)性(xìng)好静(jìng)、好(hǎo)无拘无束呢?总(zǒng)之,这首诗描(miáo)绘的确实(shí)是一幅(fú)悠然(rán)超(chāo)凡、世外桃源般的画面,无论(lùn)是色(sè)彩(cǎi)的搭配(pèi),还是背景与(yǔ)主角的布局,都非常(cháng)协(xié)调,而画中之(zhī)景、画(huà)外之声,又给人一种恬静(jìng)悠(yōu)远(yuǎn)的美(měi)好感觉。

  诗摄取的画面不(bù)大(dà),写景则(zé)集中在池(chí)塘(táng)上,写人则集中在牧童(tóng)上(shàng),又都(dōu)紧(jǐn)紧围绕着“村(cūn)晚(wǎn)”二字落笔(bǐ),把(bǎ)人引入了(le)江南优(yōu)美的田园之中,使人对悠然(rán)恬静(jìng)的乡村生活充满着(zhe)向往。

  在此之前,张(zhāng)舜民《村(cūn)居》诗(shī)有(yǒu)“夕阳牛背无人卧(wò),带得寒(hán)鸦两(liǎng)两归”句,与这首诗(shī)比,画(huà)面(miàn)中少(shǎo)了个天真(zhēn)烂漫的牧(mù)童,代(dài)之以牛背的乌鸦,以显出村晚(wǎn)的萧瑟。

  同样(yàng)的农村景色,因诗人的心(xīn)情不同,摄取的(de)画面便不(bù)同,一是充满情(qíng)趣,一是惆怅(chàng)落寞,因此(cǐ)诗家有“一(yī)切景(jǐng)语皆(jiē)情语”的说法(fǎ)。


  最后(hòu),关(guān)于(yú)作(zuò)者雷(léi)震,相信大(dà)家都很不是熟(shú)悉了,这里呢我就介(jiè)绍一下吧:

  雷(léi)震,宋朝(cháo),生(shēng)平不详。

  或以为眉州(今四川眉(méi)山)人(rén),宋宁宗(zōng)嘉(jiā)定年间进士(shì)。

  又说是南(nán)昌(今属江(jiāng)西)人,宋度宗咸(xián)淳元年(nián)(1265)进士。

  其(qí)诗(shī)见《宋诗(shī)纪事》卷七十(shí)四。

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