提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以被植入的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆(yì)有关(guān)的一个(gè)非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近一段时(shí)间(jiān)频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出(chū)现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu根号20等于多少 化简 根号怎么算)就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆(yì)任务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可(kě)以大(dà)大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械记(jì)忆，但(dàn)在(zài)理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面(miàn)获(huò)得感性认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种根号20等于多少 化简 根号怎么算有(yǒu)趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等。

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