大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在(zài)国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国内一(yī)些有(yǒu)条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已在(zài)国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有学(xué)分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的(de)学(xué)时量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课(kè)程(chéng)的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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