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　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人才(cái)是(shì)治国安(ān)民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培养目(mù)标(biāo)是“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学(xué)的经世致(zhì)用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下(xià)粗精皆尽力求(qiú)全”的(de)通才，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止精(jīng)一艺(yì)”的专(z浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗huān)门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育(yù)内(nèi)容：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习(xí)与实践相结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不(bù)能解(jiě)决实际问(wèn)题还影响(xiǎng)健康。

　　第(dì)三，并(bìng)浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗非排斥通过读讲来学习知识(s浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗hí)，而是主张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的目的在于“实行(xíng)”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜(yán)元(yuán)在(zài)自己(jǐ)规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋(zhāi)具体教育内(nèi)容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际，等时机到(dào)了则关闭这(zhè)两斋。

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