小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的(de)代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是(shì)人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带来(lái)了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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