小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

　　关于小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用 举例子，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)，十种说明(míng)方法及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性(xìn泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省g)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(q泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省uè)，使说(shuō)明的(de)对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事物(wù)的(de)本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别(bié)平行(xíng)的(de)四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省