校园暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通(tōng)常(cháng)都(dōu)是(shì)重(zhòng)复(fù)发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己有错，而且(qiě)受害者(小明王是谁的后代 小明王是男是女zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(小明王是谁的后代 小明王是男是女jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调(diào)查，而在(zài)此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了(le)对(duì)调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学(xué)校(xiào)要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物(wù)理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能(néng)保护自(zì)己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在网志或论坛上(shàng)发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻(gōng)击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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