天哲(zhé)教(jiào)育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育(yù)科技有(yǒu)限(xiàn)公司成(chéng)立于2001年3月，香港天哲国(guó)际教育集团成员，总部(bù)设在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限公司）设有(yǒu)分公司，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考(kǎo)1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种(zhǒng)跟线下一(yī)模一样的线上上课模式(shì)，北京地区的学(xué)员，即可(kě)以面对面授课，也可以在(zài)家(jiā)上课，效果一样好，可以让孩子足不出户(hù)享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在(zài)家和名师面对面上课。

　　学(xué)而思网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩(hái)子(zi)提供小学、初中、高中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在(zài)线教育平台，实(shí)现了直播上课、实时互(hù)动、在(zài)线辅导、课堂(táng)测试、语音测评、及时答疑、课程(chéng)回(huí)放(fàng)、习题批改、错题订正，大幅提升学(xué)习(xí)效果。

　　全国200多个(gè)城(chéng)市的中小学生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导的(de)效果更(gèng)多的(de)在于(yú)学生自身(shēn)的身上。

　　其实线上的话有很多(duō)的名师的(de)课程，只要我(wǒ)们能够耐下心来学习都是一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如(rú)果你是一个(gè)特别热爱(ài)学(xué)习的(de)人，而且有(yǒu)很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可(kě)是需要辅(fǔ)导往往是那些，自律性不高，学(xué)习能力不(bù)强(qiáng)的人(rén)，而这个过程，其实是(shì)比(bǐ)较痛苦(kǔ)和漫长的，必须熬得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关键的是(shì)辅导对象(xiàng)本身有没有(yǒu)一个能动性，如果他有，再加(jiā)上(shàng)这些辅(fǔ)助是可以的(de)。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导，有一(yī)些肯定是(shì)骗(piàn)人的，不可能(néng)有(yǒu)那么多好的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，所以(yǐ)如果想进行这(zhè)样(yàng)的一对一辅导，应该去找(zhǎo)一些正规(guī)的网站。

网上补课(kè)哪家(jiā)好

　　网上补(bǔ)课如(rú)：简单学习网、新(xīn)东(dōng)方在(zài)线、精(jīng)华网(wǎng)校都是比(bǐ)较(jiào)有名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成立于2007年(nián)初(chū)，由北京简单(dān)科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大(dà)学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一(yī)家互动视频(pín)网校。

　　2、新(xīn)东方在线(xiàn)，新东方在线中(zhōng)小学网络课堂为(wèi)同(tóng)学们提供中小(xiǎo)学网络培训课(kè)程(chéng)，中(zhōng)小学在线辅导(dǎo)班(bān)，在(zài)线(xiàn)课程等(děng)，名师授课，全面覆(fù)盖(gài)中小(xiǎo)学各年级知识点(diǎn)，助你(nǐ)取得(dé)好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在(zài)线是(shì)北(běi)京(jīng)天地精华教育科(kē)技有限公司于2003年(nián)成立的在(zài)线教育品牌，结(jié)合精(jīng)华学校岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点强大的师资和教研力量，为您提(tí)供全面、高质(zhì)量(liàng)的初(chū)、高(gāo)中网络视频课(kè)程，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受(shòu)时(shí)间(jiān)和空间的限制，随时可以学习(xí)，提(tí)升了(le)学习效率；网(wǎng)课可以使得教育资源不平等问题得到解(jiě)决(jué)，教育资源共(gòng)享使得(dé)所有学生(shēng)都能碧猛享(xiǎng)受到一样(yàng)的服(fú)务；

　　网(wǎng)课(kè)可以利用计算(suàn)机人工智能方便，针对学生的提问(wèn)问(wèn)题以及错误率，可以对每一个学生的(de)学(xué)习情(qíng)况进行(xíng)分析，有针对(duì)性的去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不(bù)能良好的(de)互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时；教师(shī)对学生的(de)管控力(lì)度变(biàn)小，学(xué)生不(bù)专(zhuān)心悔粗桥，缺课(kè)，缺作业(yè)的情况比较严(yán)重(zhòng)；学(xué)习(xí)氛围相(xiāng)对较差(chà)，没有比较就觉(jué)得自己做的非常好；学生的自制力要求较高(gāo)，自制(zhì)力不高就会各种各样的学(xué)习状态。

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