大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习(xí)量的(de)一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大(dà)学期(qī)间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特(tè)性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的(de)结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的(de)一(yī)种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分才干结业(yè)的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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