作法与做(zuò)法(fǎ)的(de)区别，作法与做法的区别是什么是(shì)做是具体的；作(zuò)是抽象的。

　　关(guān)于作法与做法的区别，作法与做法的区(qū)别是什么以及作(zuò)法(fǎ)与做(zuò)法的区别是什么，作法(fǎ)与做(zuò)法的区别和联系(xì)，作法(fǎ)和做法区(qū)别，做法是做法(fǎ)还是作法，作法和做法(fǎ)可(kě)以通用(yòng)吗等问题，小编将为你整理以下的生(shēng)活小知识：

作(zuò)法与做法的区(qū)别，作法与做法(fǎ)的区(qū)别是(shì)什么

　　作是抽象的。

　　做连接的都是能在实际(jì)生活中感知到的具(jù)体事物。

　　 如做工、 做衣(yī)暇、 做作业(yè)等。

　　 作则(zé)一般连接抽象(xiàng)的事物，如：作(zuò)难(nán)、作(zuò)废、作别等(děng)。

做法有(yǒu)四(sì)种意思

　　（1）处理(lǐ)事情方(fāng)法；

　　（2）制作物公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表(wù)品的方法；

　　（3）完成某项工作、任务的方法和手段；

　　（4）宗教(jiào)信仰人士(shì)装神弄鬼的把戏。

作法有四(sì)种意思(sī)

　　（1）只(zhǐ)做东西的(de)方法，同做法；

　　（2）作文的方(fāng)法；

　　（3）制定法律；

　　（4）宗教(jiào)信仰人士装神(shén)弄鬼的把戏，同作法。

　　做法通(tōng)常是(shì)比较(jiào)具体的行(xíng)为，作法，是一个思(sī)维的(de)转变(biàn)，以这样(yàng)的思维去指导实践，例如双赢作法(fǎ)并没有(yǒu)具(jù)体说出作法要从哪些具体措施上着(zhe)手，是(shì)抽(chōu)象(xiàng)的，

　　这两(liǎng)个词(cí)在文(wén)中(zhōng)也好比(bǐ)是公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表(shì)历史(shǐ)和(hé)未(wèi)来，由于历史(shǐ)的事已(yǐ)经摆在(zài)那里，无法改(gǎi)变一样，这时候用做(zuò)法好；

　　而未来的(de)想法没(méi)有(yǒu)付诸(zhū)实践(jiàn)，一(yī)个(gè)骨(gǔ)架(jià)需要(yào)填(tián)肉，并无具体(tǐ)，这时(shí)候就用作(zuò)法。

做法与(yǔ)作法有什么区别

　　作法和做法(fǎ)的(de)区别：

　　做法通常是比较具体的行为。

　　作法，是一个思维(wéi)的转变。

　　1、做法有四种意思：（1）处(chù)理(lǐ)事情(qíng)方法。

　　（2）制(zhì)作物品的方法。

　　（3）完(wán)成某项工作、任务(wù)的方(fāng)法和手段。

　　（4）宗教信仰人士装神弄鬼(guǐ)的把戏。

　　2、作(zuò)法有(yǒu)四种意(yì)思：（1）只(zhǐ)做(zuò)东西的方法，同做(zuò)法。

　　（2）作文的方法。

　　（3）制(zhì)定法律。

　　（4）宗教(jiào)信仰人士装神弄鬼的把戏，同作法。

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