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上海四(sì)大八校是指什(shén)么高中(zhōng)，上海(hǎi)市重(zhòng)点高中(zhōng)排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复(fù)旦中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海外国语大学(xué)附(fù)属外国语学校(xiào)、上海市市(shì)北(běi)初(chn是正极还是负极，L是正极还是负极ū)级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海(hǎi)市(shì)世(shì)界外国语中学、华二初级(jí)中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身是上海中学初中部，90年代(dài)上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以后(hòu)，上海中学与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都来自(zì)于上(shàng)海中学。

　　兰生复(fù)旦中学建(jiàn)校于(yú)1994年(nián)，也是一所可跨(kuà)区招生的民办(bàn)寄(jì)宿(sù)制初(chū)级中学，为复旦附中的初中教学基地。

上海(hǎi)高(gāo)中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四(sì)大(dà)名(míng)校是指上海中学、华(huá)师大二附(fù)中、复旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学(xué)校是上海高中里顶尖教(jiào)育(yù)资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各(gè)区县(xiàn)依然(rán)还拥有一些非常出名的高中(zhōng)，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静(jìng)安的市(shì)西中学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山(shān)的行知(zhī)中学等。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口(kǒu)区(qū)）,因上外附(fù)中(zhōng)几乎不对(duì)外乎(hū)大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一般都(dōu)不(bù)会讨论(lùn)这所学(xué)校(xiào)，故被(bèi)应(yīng)成(chéng)为"神仙(xiān)"。

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　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实(shí)验性示范性高(gāo)中是根据《国务院(yuàn)关于基础(chǔ)教育改革(gé)与(yǔ)发展决(jué)定(dìng)》中各地建(jiàn)设一批实施(shī)素质教育(yù)的示范性普(pǔ)通高中以及全国高中(zhōng)教(jiào)育工作会议(yì)的精神，上海市(shì)于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启动(dòng)建设(shè)的(de)。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦(dàn)大(dà)学附属中学、上海交通(tōng)大学附属中学、华(huá)东(dōng)师范大学第二附属中(zhōng)学、上海师范大学附(fù)属中学、大(dà)同中学、格致中学、上海外国语大学附属大(dà)境(jìng)中学(xué)、向明中学(xué)、南洋模范中学、位育(yù)中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第三女子中学、育才中(zhōng)学、市(shì)西中学、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋元高级中学、市北n是正极还是负极，L是正极还是负极中学、新中中学、复兴高级中(zhōng)学(xué)、华(huá)东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知(zhī)中(zhōng)学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才(cái)中学、松江二中(zhōng) 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上(shàng)海市(shì)基础(chǔ)教(jiào)育(yù)现代化的(de)重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中(zhōng)，目(mù)的是(shì)在于通过(guò)促(cù)进学校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我约束、自(zì)主发(fā)展的(de)内(nèi)驱机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追求新(xīn)的(de)发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻(gōng)克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和引(yǐn)领作用，从而带动(dòng)基础(chǔ)教(jiào)育的整(zhěng)体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本实(shí)现教育现代化。

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