校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺(qī)凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在(zài)内的(de)。

　　关于(yú)校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面以及校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么(me)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面，校园暴力(lì)具(jù)体表现，校园暴力的五种行为等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等(děng)，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表(biǎo)对受害(hài)者不利的(de)网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查处(chù)理程序10日内须完成调查(chá循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思)，而在此次北京(jīng)市各区(qū)公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件的及(jí)时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市(shì)东(dōng)城区(qū)在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思(fēn)钟内(nèi)向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细(xì)文(wén)字(zì)材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学(xué)校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而(ér)欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论(lùn)坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在学校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育(yù)、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人(rén)或(huò)者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构以外(wài)的第三人人身损害的(de)，由第三人承担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思