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全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构(gòu)入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的(de)关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模(mó)特(tè)儿(ér)的面部大部(bù)分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科-素描

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