音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义(yì)市场(chǎng)经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发(fā)展，某些(xiē)声部最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学(xué)士(shì)学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己在(zài)大(dà)学(xué)所在州(zhōu)的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tó兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗ng)，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热(rè)门(mén)的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术(shù)的(de)所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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