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什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级 作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么

  作(zuò)法(fǎ)与做法的区别,作法与做(zuò)法的区别是什么是(shì)做是具体的;作是抽象的(de)。

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作法与(yǔ)做(zuò)法的区(qū)别,作法与做法的区别是什么

  是做是具体的;

  作(zuò)是抽象的。

  做连接的(de)都(dōu)是能在实际生活(huó)中感知到的具体事(shì)物。

   如(rú)做工(gōng)、 做衣(yī)暇、 做(zuò)作业等。

   作(zuò)则(zé)一般连接抽象的(de)事物,如(rú):作难、作废、作别等(děng)。

做(zuò)法(fǎ)有(yǒu)四种(什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级zhǒng)意思

  (1)处理(lǐ)事情方(fāng)法;

  (2)制作物(wù)品的(de)方法(fǎ);

  (3)完成某(mǒu)项(xiàng)工作、任务的(de)方法(fǎ)和(hé)手段;

  (4)宗教信仰人(rén)士装神(shén)弄(nòng)鬼的(de)把戏。

作法有(yǒu)四种意思(sī)

  (1)只做(zuò)东西(xī)的方法,同做(zuò)法;

  (2)作文的(de)方法;

  (3)制定法律;

  (4)宗教信仰人士装神弄鬼的把戏,同作(zuò)法。

  做法通什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级常(cháng)是(shì)比(bǐ)较具体的行为,作法,是一个思维的(de)转变(biàn),以这样的思维去(qù)指导实(shí)践,例如(rú)双赢作法并没(méi)有(yǒu)具体说出(chū)作(zuò)法要(yào)从(cóng)哪些(xiē)具体措施上着手,是抽象的,

  这两个(gè)词(cí)在文中也好(hǎo)比是历史和未(wèi)来,由于(yú)历史的事已经摆在那里,无(wú)法(fǎ)改(gǎi)变(biàn)一样(yàng),这时候用做法好;

  而未来的想法没有付诸(zhū)实践,一个骨架需要填肉,并无具体,这(zhè)时候就用作(zuò)法。

做法与作法有什么(me)区别

  作(zuò)法和做法的区别:

  做(zuò)法通常(cháng)是(shì)比(bǐ)较具体(tǐ)的行(xíng)为。

  作(zuò)法,是一个思维(wéi)的(de)转变。

  1、做法(fǎ)有四种(zhǒng)意(yì)思:(1)处(chù)理事情方法(fǎ)。

  (2)制作物品的方法。

  (3)完成某(mǒu)项工作、任务(wù)的方法和手(shǒu)段。

  (4)宗(zōng)教信仰(yǎng)人士装神弄(nòng)鬼(guǐ)的(de)把戏。

  2、作法有四种意思(sī):(1)只做(zuò)东西的方法(fǎ),同做法。

  (2)作文(wén)的方法。

  (3)制定法律。

  (4)宗教信仰人士装(zhuāng)神弄鬼的(de)把戏(xì),同作(zuò)法。

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