语文(wén)能力是学习(xí)其他学科和科学(xué)的基础，也是一(yī)门重要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么(me)意(yì)思？

　　一类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口(kǒu)语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格中的(de)字(zì),统(tǒng)计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边横(héng)线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了(le)知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些生字的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学(xué)生要(yào)认真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记，这(zhè)样(yàng)效果是非(fēi)常低下(xià)的，而(ér)核游且(qiě)还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来写在纸上(shàng)，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还亲家公亲家母是什么意思，梦见亲家母是什么意思(hái)要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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