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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。王菲是什么星座，王菲是什么星座的人

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺王菲是什么星座，王菲是什么星座的人严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的(de)，咬牙(yá)切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不(bù)一定在(zài)你面前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有多少，方法就有(yǒu)多(duō)少(shǎo)。

　　这是(shì)比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提(tí)是默读理解，先把(bǎ)每(měi)一句(jù)话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整(zhěng)段或整篇的意(yì)思，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者与(yǔ)父母、同学分(fēn)角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第(dì)二，读出声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神(shén)经，加快(kuài)记忆速度;第(dì)三，可(kě)以排除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自我(wǒ)陶(táo)醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然事半(bàn)功(gōng)倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前(qián)和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读(dú)书也(yě)可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方(fāng)法(fǎ)帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信(xìn)持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己能考好，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍(qiào)门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学(xué)生(shēng)们(men)可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际情况，来选择(zé)适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固定，学生们可(kě)以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词进行背诵，同(tóng)样也可(kě)以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的(de)时(shí)候，学生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些段王菲是什么星座，王菲是什么星座的人(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易(yì)错难记的知识点，边(biān)读(dú)的时候(hòu)边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背(bèi)诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往(wǎng)不在(zài)于前面(miàn)记(jì)的(de)过(guò)程，而在于后(hòu)面的(de)“回忆(yì)”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原(yuán)话，而是自己的(de)语言，将背(bèi)诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的(de)背诵结果，也是(shì)检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试(shì)的时候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样(yàng)的(de)场景，这个时候往往(wǎng)你就能(néng)感到得心应(yīng)手。

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