朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国(guó)留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作(zuò)者想象中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对(duì)藤野(yě)先生(shēng)断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封(fēng)建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利(lì)害(hài)，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别(bié)寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及其御(yù)用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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