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全因素速写(xiě)是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部(bù)因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来表现的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习(xí)也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对(duì)象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是(shì)因为(wèi)画面(mià美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗n)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩(zhì)序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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