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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应(yīng)该(gāi)是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如(rú)文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更(gèng)突出15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而(ér)其(qí)他地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术(shù)家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变(biàn)化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具(jù)体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟rú)，描绘桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素(sù)描(miáo)的(de)意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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