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　　集美大(dà)学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学(xué)校(xiào)招生全国(guó)统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社会(huì)中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实性必备(bèi)途径(jìng)，其价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社(shè)会学子(zi)登上高等知识(shí)殿(diàn)堂(táng)的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从(cóng)1981年正式开(kāi)考以来，由于学习方式的(de)开放(fàng)性特点(diǎn)，以(yǐ)及理论知(zhī)识的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及社(shè)会(huì)励志改变命(mìng)运(yùn)人(rén)士的欢(huān)迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为你打开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育(yù)是社(shè)会正常化(huà)教育机(jī)制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职人员追求上(shàng)进(jìn)的最(zuì)有效手段，自考作为继(jì)续教育(yù)的先(xiān)行(xíng)者(zhě)，起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上(shàng)面向的(de)是(shì)大中专院校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意以(yǐ)及期(qī)待(dài)“知(zhī)识改变命运”的(de)群体，对于(yú)这一类人，自(zì)考能让其对于社会的学(xué)术(shù)追求重(zhòng)新回(huí)到正常轨道，让他们自身的价值(zhí)能(néng)获(huò)得主流社会(huì)的强烈(liè)肯(kěn)定，符合(hé)现代(dài)化建设(shè)所(suǒ)需的(de)价(jià)值(zhí)观和(hé)知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考(kǎo)，自(zì)考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良的自育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社会(huì)中各类求学人(rén)士的广泛欢迎。广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良

　　高考，尽管(guǎn)参考人(rén)数较多(duō)，浩浩荡荡，然而(ér)其自身(shēn)群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高中毕(bì)业历(lì)届生与应届生，很难照顾(gù)到其他(tā)求学人群(qún)的学习需求，而且(qiě)一(yī)考定终身模(mó)式，多少年来一(yī)直受到教(jiào)育(yù)界，各界(jiè)有(yǒu)影响人士(shì)对于其合理性的质疑，因此自考反(fǎn)而具备(bèi)强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高等教育(yù)自学考试(shì)本科的简称，自考本科是我国基(jī)本高(gāo)等教育制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后由主考学校(xiào)和(hé)高等(děng)教(jiào)育自学考试委员会(huì)联合(hé)颁发(fā)大(dà)学毕业(yè)证书(shū)，国(guó)家承认学(xué)历，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历(lì)，根(gēn)据(jù)国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育(yù)毕业(yè)证书相同(tóng)的(de)法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多用(yòng)人(rén)单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学出来的，并没(méi)有通(tōng)过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其(qí)实(shí)没有肯定的(de)答案，有的人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不(bù)认可自考本科(kē)，在(zài)招聘的时候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生。

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