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蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题(tí)目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是(shì)多(duō)种多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层(céng)是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。