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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果,反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

  反复的作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn),表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人(rén)如见其(qí)形,突出(chū)形象性(xìng)。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要,有意(yì)让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调某种(zhǒng)意思,突(tū)出某种情感,特意(yì)重复(fù)使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同(tóng)一词语,达(dá)到强调(diào)的(de)目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词,表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒(xǐnc43排列组合公式怎么算,c43排列组合公式意义g)的(de)期盼之情。

  2、词组或(huò)句(jù)子反复(fù):

  有时为了(le)表达内容或结构安排的需要(yào),要(yào)连(lián)续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是这样的!月(yuè)亮原来(lái)是这样的!核桃(táo)树原来是(shì)这(zhè)样的!香雪走着(zhe),就(jiù)像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是(shì)这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题(tí)格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒c43排列组合公式怎么算,c43排列组合公式意义line-height: 24px;'>c43排列组合公式怎么算,c43排列组合公式意义(shū)情(qíng)强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒(shū)发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力(lì),增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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