原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的(de)关系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽量在(zài)精(jīng)神和物质(zhì)上(shàng)从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的(de)合一(yī)，更多(duō)地(dì)尊重(zhòng)新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭(tíng)一些负面的元素带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和(hé)离异家庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一(yī)样，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十(shí)几(jǐ)年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子(zi)心的(de)。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生(shēng)气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好运气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱(ài)，你才要更(gèng)强大(dà)和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问(六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写wèn)题是指(zhǐ)什么(me)

　　在(zài)社会学的定义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀(huái)的(de)原生家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的(de)性格塑造(zào)有着(zhe)至关重要的正面(miàn)引导(dǎo)作(zuò)用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来(lái)严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自我的人生观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交流，疏远了(le)身边(biān)人，也就会让(ràng)孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世界(jiè)，也将会极大地缺(quē)乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都(dōu)有(yǒu)哪些(xiē)问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟通方式去(qù)和(hé)他人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲(qīn)密关(guān)系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个(gè)父母(mǔ)双(shuāng)方都经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产(chǎn)生(shēng)信任问题(tí)，认(rèn)为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆(cuì)弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父(fù)母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实(shí)的样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不(bù)能(néng)看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的性格，而(ér)一味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经(jīng)常需(xū)要别人(rén)对自己的评价(jià)，让(ràng)别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让他应(yīng)对(duì)各种社交(jiāo)场(chǎng)合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能(néng)了(le)解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知(zhī)，经常会这(zhè)样想：我现在(zài)是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩子一直到成(chéng)年都(dōu)总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们(men)中的(de)很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要(yào)求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的(de)幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任(rèn)问题、自我评(píng)价(jià)过低(dī)、好斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关(guān)系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一(yī)方角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺(quē)衣(yī)少食，却(què)从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父母自(zì)身(shēn)存(cún)在很严重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会(huì)觉得(dé)，他们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自(zì)己不(bù)够好，也就(jiù)会很难对自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开(kāi)心(xīn)扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去对方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一(yī)个(gè)极(jí)端的(de)可(kě)能是，他们(men)也(yě)有(yǒu)可能会极(jí)端依(yī)赖自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判断(duàn)能力时，你最基本(běn)的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)你的世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问题的(de)方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个(gè)人的(de)长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的(de)家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越六的大写是什么字，六的大写是什么怎么写大，那他们的影(yǐng)响越小;反之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家(jiā)庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子(zi)关爱太(tài)少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这(zhè)容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我(wǒ)否定(dìng)，对(duì)他人(rén)抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方(fāng)。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处(chù)的人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无法满(mǎn)足这(zhè)类人的(de)要(yào)求(qiú)。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没(méi)有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他们的(de)父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己(jǐ)和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了(le)他们父(fù)母的模样，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就(jiù)越容(róng)易发(fā)生情(qíng)感操控的情(qíng)况。

　　全(quán)球(qiú)反(fǎn)情感暴力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的(de)情感操纵，指(zhǐ)的是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对方的(de)武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说(shuō)的最多的话(huà)就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的人(rén)了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界的情感(gǎn)关系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的人(rén)如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的(de)童年肯定(dìng)有特别(bié)不容易的一面(miàn)，但也(yě)有(yǒu)特别强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更(gèng)加独立，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不(bù)觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情绪观(guān)察能力和(hé)共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把握(wò)别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在(zài)你(nǐ)的过(guò)去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被(bèi)爱，你身(shēn)上(shàng)附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个(gè)地方(fāng)藏着的(de)，其实(shí)就是你内心深处那(nà)个弱小的(de)孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你潜(qián)意识(shí)里(lǐ)童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就(jiù)是如今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再(zài)加上帮助过你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚(shèn)至(zhì)会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我(wǒ)的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都(dōu)曾经历(lì)常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更(gèng)是(shì)潜(qián)在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥出(chū)更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其实是一(yī)门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关(guān)的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全(quán)型人(rén)格其实，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论(lùn)，其实(shí)爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全(quán)意(yì)的为(wèi)对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该去(qù)记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅。

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