音读训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么(me)，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语(yǔ)言究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷p>

　　来读(dú)这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的(de)读音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是以日语固(gù)有的发音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语<究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷/p>

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的(de)孝(xiào)哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学(xué)与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语(yǔ)已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来(lái)的(de)意(yì)思，这类的韩语类似(shì)于(yú)日(rì)文的“国训”。

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