朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回忆(yì)了在(zài)日本东北大学的(de)留(liú)学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待(dài)的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清(qīng)国(guó莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗)留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医(yī)学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的(de)性格(gé)，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作者想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作(zuò)者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含(hán)蓄(xù)的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来(lái)用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极(jí)大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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