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悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客(kè)观事物是千变万化的(d悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么e),反映千变万化的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有的(de)人(rén)爱(ài)在(zài)文(wén)章的结(jié)尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫(fū)托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章的(de)中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么瓜(guā),年年(nián)都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。