大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的(de)一(yī)种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按禧与喜的区别是什么，喜字logo设计学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业(yè)规范禧与喜的区别是什么，喜字logo设计的一种教育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确(què)认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的(de)一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离(lí)确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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