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　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的，要(yào)求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门(mén)重(手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图zhòng)点教学科目，其教学(xué)的(de)内容是语言文化(huà)，其(qí)运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他学(xué)科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的(de)学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了(le)这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是容(róng)易错，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后，在手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图考试(shì)中又不会(huì)了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩(hái)子对这些字应该是认手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图识，这只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带(dài)颜色的会(huì)认字，带(dài)颜色的会认字是(shì)多(duō)音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个(gè)生字在本课的(de)读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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