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　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士(shì)后科研流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪器科学(xué)与技术、材料(liào)科学与工程、机械工(gōng)程、管理科(kē)学与工(gōng)ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式程博士(shì)学位授权学(xué)科一级学科(kē)：　电气工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程、机械工程、材(cái)料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术二(èr)级学科：　电机与(yǔ)电器、电力系统及(jí)其自动化(huà)、高电压(yā)与绝(jué)缘技术(shù)、电力(lì)电(diàn)子与电力传动、电工(gōng)理论(lùn)与新技术、　电介质(zhì)工程（自(zì)设)、管理科学与工程、机(jī)械制造及其(qí)自动化、机械电子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理与(yǔ)化(huà)学(xué)、精(jīng)密仪器及机械、测试计(jì)量技术及仪器、　计算机系统结构、计(jì)算机软(ruǎn)件(jiàn)与理论(lùn)、计算(suàn)机(jī)应用技术、技术经(jīng)济与管理、思(sī)想政治教(jiào)育(yù)以上(shàng)学科(kē)是哈(hā)理工优势学科，特别是博(bó)士(shì)后流动站和博(bó)士点一级学科！所谓的院校(xiào)排(pái)名是针对学校总体实力的排名，对选择具(jù)体专(zhuān)业或方向(xiàng)的(de)考生而言意义不大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名(míng)度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教(jiào)育不大知(zhī)情者(zhě)才热(rè)衷于此，这是很多教(jiào)育专(zhuān)家极力反(fǎn)对(duì)的(de)！因为每所高校(xiào)都有自己的优势学(xué)科，某些院校(xiào)的综(zōng)合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领域具有很高认(rèn)可(kě)度（211院(yuàn)校的排(pái)名一般低(dī)于(yú)985，但(dàn)211高校中某些学(xué)科(kē)的实力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以要淡(dàn)化学(xué)校的规模化(huà)，突出办学定(dìng)位和特色(sè)，集中优势师资(zī)和资源培育各(gè)专业(yè)的优秀人才(cái)，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业(yè)大(dà)学是211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成(chéng)都理工大学（综(zōng)合(hé)排名(míng)140左(zuǒ)右(yòu)）之前(qián)，但后(hòu)者在地质方面有(yǒu)四个(gè)国家重点学科，培养的地质类人(rén)才(cái)质(zhì)量和数(shù)量比合肥(féi)工业大学的地质毕业生(shēng)普遍好，业(yè)内(nèi)认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外(wài)并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上(shàng)外、北外的(de)语言类毕业生总体上(shàng)不(bù)如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业(yè)生呢？教育的目(mù)的是提(tí)高人(rén)的(de)综合素质和专业素养，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾(jī)专业(yè)，这(zhè)让无(wú)数懵懂学子成(chéng)为(wèi)学校弱势(shì)专业的(de)试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育的误(wù)区，是对(duì)社会(huì)和学生及(jln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式í)家长(zhǎng)十分不负责的！麻(má)省理工学院等不少(shǎo)国外知名大学都能严格(gé)控制所设(shè)专业(yè)数目和招生数，虽(suī)然(rán)专业较少、学生不多，但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家有目共睹的！只有学有(yǒu)所成，对社会贡献更大(dà)，回报更多才能(néng)获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对(duì)社会和个(gè)人(rén)这一(yī)点才是(shì)最重要(yào)的(de)；

　　如果无法实现教育(yù)应有的社会推进价值和对受教育(yù)者的(de)价值，什(shén)么都白谈(tán)！那教(jiào)育就是在浪费他(tā)人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在(zài)杀人！建议广大考生在选择(zé)学校(xiào)和专业的时候结合(hé)个(gè)人(rén)理想、爱好，综(zōng)合考虑学(xué)校学科师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设(shè)置(zhì)情况、教师论文和科(kē)研项目情况(kuàng)、毕(bì)业生(shēng)就业质量和社会(huì)声(shēng)誉等综合考虑(lǜ)，理性判断和(hé)选择学校及专(zhuān)业；

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