提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外(wài)露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们(men)孩子一起来进行这些活(huó千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境)动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确(què)的记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给(gěi)予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记(jì)得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合(hé)理(千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情绪(xù)稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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