提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容(róng)易出现的(de)一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以200克等于多少毫升水，200克是多少ml水为(wèi)孩子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩具或游(yóu)戏(xì)，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边配(pèi)合我们(men)孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出具(jù)体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过(guò)哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察事物进行记忆(yì)，在孩子(zi)完成任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的(de)材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养(yǎng)孩子(zi)的有意(yì)识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子多看一(yī)看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩(hái)子复(fù)习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的方(fāng)法(fǎ)进行。

200克等于多少毫升水，200克是多少ml水　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游活(huó)动和日常(cháng)生(shēng)活活动(dòng)等。

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