大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学(xué)期核(hé)算，每门课程及实践环节的(de)详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习(xí)质量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性强(qiáng)、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选(xu义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思ǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结(jié)业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求(qiú)学生(shēng)修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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