小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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