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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些中班以及幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些题(tí)目(mù)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些方面等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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