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音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就有可(kě)能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这(zhè)些才(cái)能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个(gè)学(xué)校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注(zhù)于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生(shēng)在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面厦门是几线城市呢的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方(fāng)面(miàn)也(yě)是厦门是几线城市呢现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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