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一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的(de)学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。