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一年级语文一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思啊，小学(xué)一(yī)年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级语文(wén)一类字(zì)是课本中写在(zài辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲)田字(zì)格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在(zài)一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重(zhòng)要的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互(hù)交流(liú)思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和(hé)书(shū)面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会(huì)注音，再现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握(wò)之(zhī)后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼(pīn)音(yīn)写词(cí)语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确(què)。

　　二(èr)、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文、读(dú)句子的(de)过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去(qù)记(jì)，这样(yàng)效果是非(fēi)常低下的(de)，而核(hé)游(yóu)且还是容(róng)易错，就是很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上(shàng)，这(zhè)个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这(zhè)个生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了(le)认(rèn)字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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