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輮(róu)使之然也的(de)然指(zhǐ)的是,楺使(shǐ)之然也的然

  輮使之然(rán)也(yě)的然指(zhǐ)代前(qián)面的加工使木材曲折。

  出自(zì)荀(xún)子(zi)的《劝学》。

  环绕(rào)“学不能够(gòu)已”这个中心观点,从学习的意(yì)义(yì)、效果、情绪(xù)等(děng)方面(miàn),有(yǒu)条理、有层次(cì)地(dì)加以论述。

  很多运用比(bǐ)方来说明道(dào)理,是这篇文(wén)章(zhāng)的(de)特征(zhēng)。

  荀子的《劝(quàn)学》是向来为人们所传诵的名(míng)篇,其(qí)间(jiān)有些警句(jù),已(yǐ)成为(wèi)勉(miǎn)励学习常用的成(chéng)语。

  这儿节(jié)选三段,在原文中本不(bù)相(xiāng)连,可是意脉一向,能够独立成篇。

  文章很多运用比(bǐ)方(fāng)来说明道理(lǐ)。

  这些比方取之于人(rén)们了解的事(shì)物(wù),又(yòu)包(bāo)括(kuò)丰厚的意义,因而,道理能(néng)说得粗浅理解,发(fā)人深思(sī)。

  “性恶论”是荀子社会政治(zhì)思想的起点,他(tā)在作品中首要提出学(xué)习(xí)不(bù)能够中止,便是(shì)想捉住要害(hài),处理根本(běn)问题。

  由于他十分重视这(zhè)个问题(tí),所以他把(bǎ)自己的见(jiàn)地(dì),经过(guò)“正(zhèng)人”之口提出来,以示(shì)慎重。

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