音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师范大(dà)学(xué)、西(xī)华师范(fàn)大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算(suàn)完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至(zhì)少会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素(sù)就(jiù)有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学士(shì)课(kè)程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个(gè)学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

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　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随(suí)着电脑的产生吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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