张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后(hòu)，他(tā)开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评(píng)论(lùn)高(gāo)等院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的(de)闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截(jié)了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的(de)一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播(bō)的(de)锅(guō)。

反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别t="864" data-ratio="1.35" data-type="jpeg" data-w="640" data-width="640">

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表示(shì)，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的(de)咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育(yù)部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了(le)个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(g反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别ěi)张(zhāng)雪峰更多的(de)知识(shí)和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上(shàng)看，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的(de)问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大(dà)程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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