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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反单倍行距是多少复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐(qí)有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个(gè)词(cí)组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在单倍行距是多少诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。<单倍行距是多少/p>

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考(kǎo)，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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