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唐山大地震和汶川大地震哪个严重怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物唐山大地震和汶川大地震哪个严重(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专唐山大地震和汶川大地震哪个严重业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。