小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的！月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰(句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思xī);多(duō)次强(qiáng)调(句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思diào)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离(lí),亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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