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蒙古女人为什么不能碰

蒙古女人为什么不能碰 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春(chūn)天的声音排(pái)比句有什(shén)么作用呢?春(chūn)天的声音(yīn)排比句可以使(shǐ)春天的(de)声音(yīn)更加(jiā)形象、具(jù)体,更加强烈的表现出春天(tiān)声音(yīn)的美妙(miào)、春天的生机勃勃,表现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱的。关于春天(tiān)的(de)声音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)以及春天的(de)声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢,春天听(tīng)到了(le)什么声音排比句,春天还是什么用排比句,春天的气息的(de)排比句,用排(pái)比(bǐ)句来描写春天(tiān)的句子(zi)等问题,农商(shāng)网将为你整理以下的生活知识:

春(chūn)天(tiān)是几月(yuè)到(dào)几(jǐ)月

  春天是3月到5月(yuè)的。

  在北半球春天是3-5月,中国农历的1-3月(yuè)为春季(jì),南半球的季节与(yǔ)北(běi)半球(qiú)相反,春天(tiān)是9-11月。

  季节一共有(yǒu)四季,分为(wèi):春、夏、秋、冬,夏季为6-8月(yuè),秋季为9-11月(yuè),冬季为12-次年2月。

春天的声音排(pái)比句有什(shén)么作用呢

  春天的声音排比句可以使春天(tiān)的声音(yīn)更加形(xíng)象(xiàng)、具体,更加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机(jī)勃勃(bó),表现出对(duì)春天的(de)喜爱。

  蒙古女人为什么不能碰比句,是修辞手法(fǎ)之一,指使用排比修(xiū)辞方(fāng)法,把三个或以上(shàng)意义相(xiāng)关(guān)或相近、结(jié)构相同或相似、语气相同的词组或(huò)句子并(bìng)排在一起组成的(de)句子蒙古女人为什么不能碰

  有时(shí)候两个(gè)句(jù)子或以上的并列句子也可以称(chēng)为排比句(jù)。

  一般使用排比句来说(shuō)理,可收到条理(lǐ)分(fēn)明的(de)效果。

  用排比来抒(shū)情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势(shì)更(gèng)为(wèi)强烈。

  用(yòng)排比来叙事写(xiě)景,能使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春(chūn)天的声音”运用了哪些修辞(cí)手法?

  “春天(tiān)的声音”运用了拟人(rén)的

  修辞手法(fǎ)

  。

  春(chūn)天是一个(gè)季(jì)节(jié),不会说(shuō)话(huà),而人才会(huì)有声音,把春天拟作人才会(huì)发出声音(yīn)。

  这样(yàng)写可以让春天的(de)描写更(gèng)加(jiā)生(shēng)动、形(xíng)象、具体,既能生动形象地写(xiě)出春天的特(tè)点(diǎn),又有了拟人化之后春天(tiān)的活泼。

  例(lì)如:

  春天的(de)声音(yīn)是春(chūn)雨润物的声(shēng)音;是白云轻轻飘过声音;是(shì)春风拂柳(liǔ)的声音;是候鸟回归的鸣叫声音;是孩子在春天里嬉戏(xì)的声音(yīn)……

  这句话(huà)除了运用了(le)拟人的修辞手法(fǎ),还用了(le)排比的修辞手法。

  可(kě)以使春天的声音更加形(xíng)象、具体,更加强烈的(de)表现出(chū)春天声音的美妙(miào),春天(tiān)的生机勃勃,表现出(chū)对(duì)春天(tiān)的喜爱。

  扩展资料

  修辞(cí)手法是为提高表(biǎo)达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时(shí)

  表达(dá)方法

  的集合(hé)。

  修辞(cí)手法一(yī)共有63大类(lèi),78小(xiǎo)类(lèi)。

  通过修饰、调整语句(jù),运用特定的表达形式以提高语言表(biǎo)达作用的(de)方式。

  常(cháng)用的(de)修辞手法有:比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问(wèn)、反问。

  1、比喻:即表示两种不同程度的事物,彼此之间有(yǒu)相(xiāng)似点(diǎn),使(shǐ)用一事物来(lái)比方另一事物的

  修辞(cí)方(fāng)法

  。

  2、拟人:把物当(dāng)作人来(lái)写,赋予物以人的言行或(huò)思想感情,用(yòng)描写(xiě)人的(de)词来描写物。

  3、夸张(zhāng):为了达到某种表达效果,对事物的(de)形(xíng)象、特征、作(zuò)用、程度(dù)等方面着意扩大(dà)或(huò)缩(suō)小的(de)方法。

  4、排比(bǐ):把(bǎ)三个(gè)或以(yǐ)上结构和长度均类(lèi)似、语气一致、意义相关或(huò)相同的(de)句子排列起来。

  5、对偶:字数相等,结构形式相同或(huò)基(jī)本相同,意义对称的一对(duì)短语或句子,表达(dá)两个相对或相近的意思。

  6、反复:为了突出某(mǒu)个意思,强调某种(zhǒng)感情(qíng),有意重复(fù)某(mǒu)个词语(yǔ)或句子(zi)。

  7、设问:为了引起别人的(de)注意,故(gù)意先(xiān)提出(chū)问(wèn)题,然后自己回答。

  强烈情感。

  8、反问:又称激问、反诘、诘问。

  用疑问形式表达确定的意思,用肯(kěn)定(dìng)形式反(fǎn)问表否(fǒu)定(dìng),用否(fǒu)定(dìng)形(xíng)式(shì)反问表(biǎo)肯(kěn)定,只问不答,答案暗(àn)含在

  反问(wèn)句

  中(zhōng)。

  参考资料

  百度(dù)百科

  -修辞手法

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