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社会公益活动包括哪些,公益活动包括哪些方面

社会公益活动包括哪些,公益活动包括哪些方面 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式,三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作(zuò)用:举例子(zi):举出实际事例来说明事物,使所(suǒ)要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì),三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

  说明(míng)方法及作(zuò)用:

  1、举(jǔ)例(lì)子:

  举出实(shí)际事例(lì)来说明事物,使所要说明的事物具体(tǐ)化,以便(biàn)读者理(lǐ)解,这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

  运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理,一要注意例子的(de)代表性,二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

  作(zuò)用:使文章表达的意(yì)思更明确,读者更(gèng)能理解,具体地说明了说明对象的特点。

  例句:云能(néng)预(yù)示天气。

  比如,在某(mǒu)某地区(qū),出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

  ——《看云识天气》(根据大的范围列举相应的例子)

  举了具体的例子,真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……,使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

  2、引用:

  为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体,更具说服(fú)力,可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

  引用的范围(wéi)很(hěn)广,可以是经(jīng)典著作(zuò),名家名言,公式定律,典故谚语等(děng)。

  作用:使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

社会公益活动包括哪些,公益活动包括哪些方面>  体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

  如引(yǐn)用古诗:使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意;

  引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

  例句:唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特,人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

  ——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》(可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章(zhāng)的(de)说服力)

  用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁,有力(lì)地说明事(shì)物的……特征,既增强了说服(fú)力,又增强了趣味性(xìng)。

  3、作比较(jiào):

  作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

  说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物,可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较,使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

  事(shì)物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

  在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候,可以是同类相比,也(yě)可以是异类相比,可(kě)以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

  作用:把……与……进行比较(jiào),突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

  例(lì)句:永定河发水(shuǐ)时,来势很猛,以前两岸(àn)河堤常被冲毁,但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事(shì),足见(jiàn)它的坚固(gù)。

  ——《中国(guó)石拱桥》(突出被说明对象的(de)特点)

  4、列(liè)数字:

  为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法(fǎ),以便(biàn)读者理解。

  需要注(zhù)意的是,引用较多的数字,一(yī)定要准确无误,不准确(què)的数字绝对不(bù)能用,即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据,并力求(qiú)近似。

  作用:用列数字的方法进(jìn)行说明,既能准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况,又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

  更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性,准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

  例句:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄(zhǎi),宽9米。

  和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱,长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》(体(tǐ)现(xiàn)准确(què)性)

  5、分类别:

  说明(míng)事物(wù)的特征,往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚,可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng),把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi),然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

  这种说明方法,叫分类别。

  作用:条(tiáo)理(lǐ)清晰,层次清晰(xī),一目了(le)然。

  清晰地说明了(le)说明对象的特点,使文章更具有说服力(lì)。<社会公益活动包括哪些,公益活动包括哪些方面/p>

  例句:按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度,分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等,因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别,同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

  ——《说(shuō)“屏”》(使读者明(míng)白屏的种类(lèi))

  6、打比方:

  利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào),以(yǐ)突出事物的(de)形状特点,增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

  说明文中(zhōng)的打比方的说明方法,同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

  不(bù)同的是,比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

  作用(yòng):把……比作……,生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

  例(lì)句:石拱桥的桥洞成弧(hú)形,就像虹(hóng)。

  ——《中国石拱(gǒng)桥》(可以使要说明的(de)对象形象生动)

  7、摹状(zhuàng)貌:

  为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌(mào)摹写。

  作用(yòng):描(miáo)摹了……的……特(tè)点,生动形社会公益活动包括哪些,公益活动包括哪些方面(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……,使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

  例句:这些石刻石(shí)狮子,有的母子相(xiāng)抱(bào),有的交头接耳(ěr),有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng),有的(de)像注(zhù)视行人,千态万状,惟妙惟肖。

  ——《中国(guó)石(shí)拱桥》(使被说(shuō)明更具体,更形象(xiàng))

  8、下定(dìng)义:

  用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

  下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

  作(zuò)用:使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明白、理解。

  例句(jù):统(tǒng)筹方法,是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

  ——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》(能准确揭示事物的本(běn)质)

  9、作诠释(shì):

  从一(yī)个侧面,在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

  作(zuò)用(yòng):使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白,更(gèng)易理解。

  例(lì)句:大拱的两肩(jiān)上(shàng),各有两个小拱。

  这个创造性的设计,不但节(jié)约了(le)石(shí)料,减轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng),而且在河水(shuǐ)暴涨的时候,还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量,减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击。

  同(tóng)时,拱上加拱,桥身也更美(měi)观(guān)。

  ——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处)

  10、列(liè)图表(biǎo):

  为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚,就可以采用图表(biǎo)法,来弥(mí)补单用(yòng)文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠,对(duì)某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

  作用:使人(rén)看了一目了然(rán)。

  条理清晰,直接地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

  11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè):

  作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

  作用(yòng):用(yòng)假设的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

  例句(jù):我们只有一个地(dì)球,如果它被破坏了,我们(men)别无去处(chù)。

  ——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

  说明方法及(jí)其作用答题格式如下(xià):

  1、举(jǔ)例子 :具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

  2、分类别:条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

  对事物的特(tè)征(或事理)分门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

  3、汪宽打比方:生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

  4、列数字:具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

  5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位(wèi)、影响等)。

  6、下定义(yì):用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象(或科学事理)加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(或事理(lǐ))。

  7、列图(tú)表:直观形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

  8、引用法:用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

  9、摹状貌:对事物(wù)的特征(或(huò)事理(lǐ))加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

  10、作诠释(shì):对事物(wù)的(de)特征(zhēng)(或(huò)事(shì)理)加以具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

  11、引用(yòng)说明:引用(yòng)说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例;(作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子) B、引用具体的(de)数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚(yàn)语;作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.(引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用)。

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