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网络补课机构哪家好(hǎo) 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课机构哪个好价位(wèi)不贵

　　天哲教育(yù)

　　广州(zhōu)天哲教育(yù)科技有限公司成立于2001年3月，香港天(tiān)哲国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州，目前在深圳（深(shēn)圳竞哲文化发展有限公司）设(shè)有分公司，华南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样(yàng)的(de)线上上(shàng)课模式，北京(jīng)地区的(de)学(xué)员(yuán)，即可以面对面授课，也可(kě)以(yǐ)在家上课，效果一(yī)样好，可以让孩(hái)子足不出户享受优质教(jiào)学资源，实现(xiàn)轻松在家和(hé)名(míng)师面对面(miàn)上课。

　　学(xué)而思网(wǎng)校

　　学(xué)而(ér)思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线(xiàn)教育平(píng)台，实(shí)现了直(zhí)播(bō)上(shàng)课、实(shí)时互动、在线辅导、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答(dá)疑、课程回放、习题批(pī)改、错题订(dìng)正，大(dà)幅提升学习效(xiào)果。

　　全国200多个城市的(de)中小学生在(zài)网校有效学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多(duō)的在于学(xué)生(shēng)自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线(xiàn)上的话有很多的名师的(de)课程，只要(yào)我们能(néng)够耐下心来(lái)学习都是一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一对一(yī)辅导靠不靠(kào)谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习的人，而且(qiě)有很好(hǎo)的方式，你应(yīng)该不需要辅(fǔ)导，可(kě)是需(xū)要辅(fǔ)导往往是那些，自(zì)律(lǜ)性不高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其(qí)实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬得住(zhù)，才能(néng)获得(dé)分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键(jiàn)的是辅导对象(xiàng)本身有(yǒu)没有一个(gè)能动性(xìng)，如(rú)果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到网上(shàng)一(yī)对一辅导，有一些(xiē)肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对一(yī)辅导，所以如果想(xiǎng)进行这样的一对一辅导，应该去(qù)找一些正规(guī)的(de)网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在(zài)线、精(jīng)华网校都是比较有名(míng)的机构(gòu)。

　　1、简单学(xué)习(xí)网，简单学习网(wǎng)成立于2007年初，由北京简单科(kē)技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依(yī)托北京大学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国第一(yī)家互动视(shì)频网校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线什么是等量关系式，什么是等量关系四年级，新东(dōng)方在(zài)线中小学(xué)网络课(kè)堂为同学们提供(gōng)中小学网络培训课程，中小学在线辅(fǔ)导班，在线课程等(děng)，名师授课，全面(miàn)覆盖(gài)中小学各年级知识(shí)点，助你取(qǔ)得(dé)好(hǎo)成绩!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是北京天(tiān)地精华教育科(kē)技(jì)有限公(gōng)司于2003年成立(lì)的在(zài)线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大(dà)的师资(zī)和教研(yán)力(lì)量，为您提(tí)供全面、高质量(liàng)的初、高中网络视频课程，定制(zhì)的个性化辅导方案(àn)，针(zhēn)对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以(yǐ)不受(shòu)时(shí)间和空间的(de)限制，随时(shí)可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可以使得教育资源不平(píng)等(děng什么是等量关系式，什么是等量关系四年级)问(wèn)题得(dé)到解(jiě)决，教育资源共享使得所有学生都能碧猛享受(shòu)到一(yī)样的服务；

　　网课可以利(lì)用计(jì)算机人工智(zhì)能方便(biàn)，针对学生的提问问题以及(jí)错(cuò)误率，可以(yǐ)对每(měi)一(yī)个学生(shēng)的学习情况进行分析，有(yǒu)针对性的(de)去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好(hǎo)的互动,缺乏(fá)互动或者凳渗互动(dòng)不及时(shí)；教师对学生的管控(kòng)力(lì)度变小，学生不专心悔(huǐ)粗(cū)桥，缺课，缺作业的情(qíng)况(kuàng)比(bǐ)较严重；学习氛围相(xiāng)对较差，没有(yǒu)比较就觉得自己(jǐ)做(zuò)的非(fēi)常(cháng)好(hǎo)；学(xué)生的自制力要求(qiú)较高，自制力不(bù)高就(jiù)会各种(zhǒng)各样的学(xué)习状态。

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