小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式(shì)是反复的(de)作用和(hé)表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或结(jié)构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕增强(qiáng)联想;创造(zào)气(qì)氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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