怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就(我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　 当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　 医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记(jì)的名(míng)词整合到(dào)了一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　 首先(xiān)，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　 学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　 这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般(bān)安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　 护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护(hù)理(lǐ我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门)人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。

　　世界性的护理人才资源的短(duǎn)缺，给我国护(hù)理人员(yuán)创造了更多迈出(chū)国门、迈向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内(nèi)专(zhuān)家(jiā)介绍说，护理职业一直是国际上(shàng)地位较(jiào)高、薪水(shuǐ)丰厚(hòu)的职业(yè)之一。

　　 如护士在美(měi)国平(píng)均(jūn)年薪(xīn)达5万美元(yuán)，而(ér)美国缺(quē)护士(shì)30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大(dà)利亚，护士(shì)最容易找工作(zuò)或获得升(shēng)迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注(zhù)册护士的资(zī)格，等(děng)于拿到了(le)通向英联邦(bāng)国家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德等(děng)西方发达(dá)国家对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专(zhuān)业知识(shí)、较高的综合素质和流畅的国际(jì)交(jiāo)流语言(yán)的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感(gǎn)受吗有什(shén)么好(hǎo)处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好处：

　　 可(kě)以学会照(zhào)顾自己和别(bié)人，包(bāo)括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份(fèn)自食其(qí)力(lì)，收入稳定和(hé)饿不(bù)死自己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧(jǐn)急(jí)时刻从(cóng)容镇(zhèn)定(dìng)，该干什么干什(shén)么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四(sì)周安静(jìng)，便(biàn)于思考的(de)好时机

　　 可(kě)以在(zài)不断的考核和检查中磨(mó)练自己，使自己总(zǒng)是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学(xué)会(huì)处理各种(zhǒng)复杂(zá)的人际关系，在和患(huàn)者和(hé)家属的谈话(huà)中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙(máng)中锻炼身体，保(bǎo)持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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